TEMA 01 - CURRÍCULO EM SC

“Os homens fazem a sua própria história, mas não o

fazem como querem... a tradição de todas as

gerações mortas oprime como um pesadelo o

cérebro dos vivos”.

“A teoria também se converte em graça material

uma vez que se apossa dos homens”.

Karl Marx

          Para nos posicionarmos diante da Política Curricular em vigor para a Educação Básica de Santa Catarina, torna-se necessário conhecermos os 

pressupostos teórico-metodológicos que  norteiam a nossa educação, especialmente a Proposta Curricular, pois não basta termos o 

conhecimento específico de cada área, e sim a compreensão da totalidade do processo 

educacional. Investigar e indagar sobre as angústias e contradições trazidas do 

cotidiano escolar, assim como as questões comuns ao processo educacional inseridas na 

realidade social, é mais do que legítimo; trata-se, antes de tudo, de um compromisso 

assumido no trabalho educativo.

       Entendemos que a educação é profundamente determinada por condicionantes de 

escola, ensino, aprendizagem, conhecimento, produção, apropriação, transmissão, cultura e 

sociedade. Sob esses e outros condicionantes, o aprofundamento na compreensão de educação, tanto 

nos aspectos filosóficos e históricos, quanto nos conhecimentos específicos de cada área, 

torna-se uma exigência para fazer educação no nosso tempo. 

      Um profissional comprometido

 a educação e que se dá conta das deficiências de sua formação instiga-se a buscar 

constantemente seu aperfeiçoamento, busca cada vez mais estar em contato com o mundo e com o seu processo, um pouco do que buscamos para estar em constante atualização e parte integrante das transformações vigentes.

          Neste Curso buscamos mais e melhores subsídios para entender e melhorar o processo ensino-aprendizagem e a compreensão do currículo escolar e da proposta que nele se insere, para a formação de sujeitos da e para a História da sociedade e do mundo.